上圖：戰(zhàn)斗發(fā)射演練。王 杰攝
北國(guó)大地，春意盎然，火箭軍某旅一場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)演練正在緊張進(jìn)行。
指揮所內(nèi)，發(fā)射一營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)于璽興目光緊緊盯著指揮平臺(tái)，心情忐忑。此次演練，發(fā)射一營(yíng)的各發(fā)射架是“主角”。“戰(zhàn)”前，該旅領(lǐng)導(dǎo)曾透露：演練會(huì)出一道難度不小的考題。究竟這道神秘的難題考啥？于璽興不敢懈怠，特意囑咐參演官兵：“打起精神來(lái)靈活應(yīng)對(duì)，堅(jiān)決完成任務(wù)?！?/p>
突然，指揮平臺(tái)響起一聲警報(bào)，實(shí)時(shí)信息傳來(lái)：發(fā)射一架號(hào)手全體“陣亡”，導(dǎo)彈發(fā)射失??！
“首戰(zhàn)就打了個(gè)敗仗？！”抄起通信設(shè)備，于璽興急于找發(fā)射一架指揮長(zhǎng)張偉問(wèn)個(gè)究竟。
原來(lái)，就在發(fā)射一架官兵依令抵達(dá)指定地域展開(kāi)導(dǎo)彈發(fā)射操作時(shí)，“敵機(jī)”突然強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲。眼見(jiàn)發(fā)射零點(diǎn)將至，為搶奪發(fā)射時(shí)間，張偉索性心一橫，率領(lǐng)官兵與“敵機(jī)”來(lái)一場(chǎng)“時(shí)間賽跑”。最終，僅以數(shù)秒之差，發(fā)射一架劍未出鞘即遭“敵機(jī)”精確打擊，慘敗沙場(chǎng)。
對(duì)于慘敗的結(jié)果，張偉卻有些不服氣。演練結(jié)束后他找到導(dǎo)調(diào)組，一邊復(fù)盤(pán)一邊闡明自己的看法：按照“敵機(jī)”距發(fā)射陣地的距離、飛行速度、武器性能等條件計(jì)算，“敵機(jī)”要阻攔導(dǎo)彈發(fā)射輕而易舉。在這樣不對(duì)等的對(duì)抗條件下，導(dǎo)彈發(fā)射根本是一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)！
聽(tīng)罷，導(dǎo)調(diào)組反問(wèn)：“面對(duì)‘不可能完成的任務(wù)’，有沒(méi)有其他應(yīng)對(duì)辦法呢？依照戰(zhàn)場(chǎng)整體態(tài)勢(shì)分析，為保存兵力、以利再戰(zhàn)，是不是應(yīng)該主動(dòng)‘舍車(chē)而去’？”
“中軍帳”拋出的問(wèn)題，引發(fā)了官兵熱議：一位連長(zhǎng)復(fù)盤(pán)講評(píng)時(shí)坦言，雖然導(dǎo)調(diào)組設(shè)定的博弈場(chǎng)景有點(diǎn)刁難人，但理性思考權(quán)衡后，“舍車(chē)而去”不失為當(dāng)時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)條件下的明智選擇；一名士官指揮長(zhǎng)則認(rèn)為，“車(chē)在人在、車(chē)亡人亡”是戰(zhàn)斗精神的體現(xiàn)，狹路相逢殊死一搏也無(wú)可厚非。
“什么樣的選擇是對(duì)的，不可一概而論?！庇懻撛絹?lái)越激烈，旅長(zhǎng)解維鵬也參與進(jìn)來(lái)亮出觀點(diǎn)：“分析戰(zhàn)例得失，不能局限于一個(gè)發(fā)射架的輸贏，應(yīng)基于戰(zhàn)場(chǎng)全局這個(gè)‘棋盤(pán)’來(lái)思考。面對(duì)強(qiáng)勢(shì)突襲，在判斷出自己發(fā)射無(wú)望，并且知道上級(jí)還有其他發(fā)射力量的情況下，我認(rèn)為保存有生力量投入后續(xù)戰(zhàn)斗更有意義?！?/p>
開(kāi)放性考題的解答探討不是為尋求標(biāo)準(zhǔn)答案，恰恰是為了引導(dǎo)大家在謀打贏上樹(shù)立大局觀念和整體思維，善于在困境中另辟蹊徑。懂得這番苦心，官兵在接下來(lái)的演練中更加積極開(kāi)動(dòng)腦筋。該旅黨委順勢(shì)在全旅組織“謀兵論劍”討論活動(dòng)，將一個(gè)個(gè)戰(zhàn)術(shù)課目、戰(zhàn)場(chǎng)特情置于整體作戰(zhàn)背景、作戰(zhàn)流程中考量，引導(dǎo)官兵研究攻關(guān)，大膽構(gòu)想多種應(yīng)對(duì)招法，掀起一場(chǎng)謀戰(zhàn)思戰(zhàn)的“頭腦風(fēng)暴”。