中部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅組織山區(qū)飛行訓(xùn)練——
戰(zhàn)鷹振翅山谷間
■劉 魁 劉士奇
引擎轟鳴，鐵翼飛旋。
夏日，冀中某機(jī)場(chǎng)，隨著數(shù)架直升機(jī)呼嘯升空，中部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅一場(chǎng)山區(qū)飛行訓(xùn)練拉開戰(zhàn)幕。
飛行教員劉智帶領(lǐng)年輕飛行員徐鴻志駕機(jī)抵達(dá)指定空域后，逐漸下降飛行高度——500米、300米、200米……幾分鐘后，直升機(jī)就隱沒在崇山峻嶺中。
“注意前方左側(cè)轉(zhuǎn)彎點(diǎn)”“保持好飛行狀態(tài)”……穿行狹窄山谷，兩側(cè)山體仿佛觸手可及，徐鴻志不敢有絲毫大意，在教員指導(dǎo)下操縱直升機(jī)快速機(jī)動(dòng)。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的飛行，直升機(jī)成功飛出山谷。
“直升機(jī)在山谷中飛行時(shí)，可以利用地形遮擋實(shí)施隱蔽機(jī)動(dòng)，有效規(guī)避敵方雷達(dá)探測(cè)和防空火力，對(duì)提高部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)能力具有重要意義?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)介紹，山區(qū)氣流復(fù)雜多變、地勢(shì)起伏不定，不確定因素較多，遇到突發(fā)意外情況，留給飛行員修正偏差和處置特情的時(shí)間短、余地小，對(duì)飛行員的技戰(zhàn)術(shù)水平和心理素質(zhì)是極大挑戰(zhàn)。
為此，該旅按照“教員帶新飛行員、先帶飛再單飛”原則，挑選技術(shù)過(guò)硬的飛行教員，對(duì)新飛行員展開一對(duì)一帶教，牢牢把住人員關(guān)、裝備關(guān)、環(huán)境關(guān)；嚴(yán)格按照理論研究、地面演練、模擬飛行、考核驗(yàn)收一系列流程，組織參訓(xùn)飛行員扎實(shí)開展地面預(yù)習(xí)，確保訓(xùn)練有效組織、嚴(yán)密實(shí)施。
飛行教員曹鵬帶領(lǐng)年輕飛行員任俊杰操縱戰(zhàn)機(jī)穿行山谷，突遇山體阻隔。面對(duì)迎面而來(lái)的障礙物，他們反應(yīng)迅速，果斷進(jìn)行規(guī)避。處置完畢后，兩人又接到“自主搜索著陸點(diǎn)”的指令。任俊杰立即判明風(fēng)向，根據(jù)地形選定山谷中的一塊空地預(yù)備著陸。
蹬舵、壓桿……在無(wú)地面引導(dǎo)的情況下，任俊杰操縱直升機(jī)逐漸下降飛行高度，在著陸點(diǎn)上空實(shí)施穩(wěn)定懸停，最終穩(wěn)穩(wěn)地降落在預(yù)定地點(diǎn)。隨后，他們又操縱直升機(jī)沿山脊線逆風(fēng)起飛，赴另一空域展開偵察飛行訓(xùn)練……
正午時(shí)分，戰(zhàn)鷹陸續(xù)返場(chǎng)。打開艙門、摘下頭盔，年輕飛行員們臉上寫滿興奮：“這次飛行訓(xùn)練難度大、風(fēng)險(xiǎn)高，但實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，我們遂行復(fù)雜條件下多樣化軍事任務(wù)的信心更足了！”
隨著最后一架戰(zhàn)鷹返航，指揮員立即組織參訓(xùn)人員展開復(fù)盤，梳理存在問(wèn)題并提出整改措施，引導(dǎo)官兵進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)意識(shí)、培塑戰(zhàn)場(chǎng)思維。