武警山東總隊東營支隊打造特色基層教育文化——
“卡通戰(zhàn)友”成為施教好幫手
■李鵬東 劉守寶
近段時間，武警東營支隊官兵經(jīng)常湊在一起，討論剛剛收到的一組以卡通形象“武小東”“武小瑩”為主題的新漫畫作品。
“這兩個卡通形象，是支隊組織官兵自發(fā)創(chuàng)作設(shè)計的，上線后很快受到官兵歡迎，成為大家經(jīng)常談起的‘戰(zhàn)友’。”該支隊領(lǐng)導(dǎo)告訴筆者，當(dāng)下青年官兵多是“網(wǎng)生代”，思維多元，喜愛個性化表達(dá)方式。為此，他們組織有相關(guān)特長的官兵創(chuàng)作了代表勇武善戰(zhàn)的“武小東”、代表親和陽光的“武小瑩”卡通形象。
筆者看到，“武小東”身著體能服，勇敢堅毅，軍事素質(zhì)過硬，“武小瑩”則面帶微笑，可親可敬，精通政治工作。以這兩個卡通形象為主題的各類作品內(nèi)容豐富，涵蓋訓(xùn)練、工作、學(xué)習(xí)、生活等多個方面，形成了多個系列。
一名支隊領(lǐng)導(dǎo)說，運(yùn)用卡通形象，將安全提醒、宣傳教育等原本嚴(yán)肅的內(nèi)容融入相對輕松的場景之中，這樣的教育載體和方式既生動有趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)，有利于潛移默化浸潤官兵內(nèi)心。
前段時間，支隊開展預(yù)防酒駕醉駕專項教育活動時，將教育內(nèi)容制作成“武小東”“武小瑩”主題系列表情包和警示教育海報，語言生動有趣，形式活潑有新意。官兵們說，聽“武小瑩”講課不會覺得枯燥，看“武小東”示范更能入腦入心，能持續(xù)加深對教育內(nèi)容的認(rèn)識理解。
在此基礎(chǔ)上，該支隊開發(fā)了一系列軍營文化作品。基層官兵自發(fā)創(chuàng)作的系列漫畫緊貼軍營日常生活的點滴，或反映訓(xùn)練場上的拼搏奮進(jìn)，或反映戰(zhàn)友間的互幫互助，有些中隊將手稿散頁編制成冊，放在文化活動室供大家學(xué)習(xí)翻閱。以“武小東”“武小瑩”形象為主創(chuàng)作的警示標(biāo)語，在營區(qū)經(jīng)?？梢?，讓大家在欣賞漫畫的同時，也能受到教育啟發(fā)。
筆者了解到，支隊機(jī)關(guān)有關(guān)部門還充分發(fā)揮“武小瑩”形象的親和力，開設(shè)了“小瑩熱線”，官兵們通過熱線電話等渠道，可以與支隊衛(wèi)生隊心理醫(yī)師直接交流，接受專業(yè)心理疏導(dǎo)和暖心建議，基層帶兵人也能從中掌握官兵思想動態(tài)。如今，“小瑩熱線”成了官兵傾訴心聲、交流思想的連心橋。
支隊領(lǐng)導(dǎo)告訴筆者，今后，他們會進(jìn)一步挖掘這對卡通形象的教育潛力，推出更多接地氣、有軍味的作品，為基層建設(shè)和軍營文化建設(shè)注入新活力。