海軍工程大學(xué)瞄準(zhǔn)前沿增設(shè)新域新質(zhì)學(xué)科專業(yè)
新專業(yè)成為辦學(xué)育人“新引擎”
編者按 習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，要緊跟世界新軍事革命發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)新興領(lǐng)域預(yù)置，加強(qiáng)前沿學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)新型人才培養(yǎng)，推動(dòng)新質(zhì)戰(zhàn)斗力加速孵化和生成。海軍工程大學(xué)在新域新質(zhì)學(xué)科專業(yè)建設(shè)上前瞻布勢(shì)、整體設(shè)計(jì)、體系發(fā)力，一批前沿交叉學(xué)科新專業(yè)成為辦學(xué)育人“新引擎”。
解放軍報(bào)訊 熊峰、特約記者侯融報(bào)道：日前，海軍工程大學(xué)按照教學(xué)安排，組織某新域新質(zhì)學(xué)科專業(yè)方向?qū)W員參觀相關(guān)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。認(rèn)真聆聽教員講解新專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程和發(fā)展前景等，大家躊躇滿志，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)充滿向往與信心。
在最近一次對(duì)外發(fā)布的招生簡(jiǎn)章中，該校新增的該專業(yè)方向廣受關(guān)注。近年來(lái)，他們瞄準(zhǔn)前沿，按照學(xué)科專業(yè)與戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)接、培養(yǎng)目標(biāo)向崗位看齊、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)向打仗標(biāo)定、教學(xué)內(nèi)容向需求聚焦的思路實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)整，先后增加多個(gè)新域新質(zhì)學(xué)科專業(yè)。
為推進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)同部隊(duì)需求側(cè)精準(zhǔn)對(duì)接，該校深入論證、緊前謀劃，新增前沿交叉學(xué)科等本科專業(yè)。近兩年，他們?cè)趶V泛深入調(diào)研基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科布局。翻閱近年來(lái)該校招生簡(jiǎn)章，記者注意到，他們對(duì)原有多個(gè)專業(yè)方向進(jìn)行調(diào)整，新增4個(gè)新域新質(zhì)學(xué)科和4個(gè)招生專業(yè)方向。
建好新域新質(zhì)學(xué)科專業(yè)，擁有一支教戰(zhàn)能力突出的師資隊(duì)伍至關(guān)重要。為此，該校打破專業(yè)壁壘，集聚多學(xué)科優(yōu)勢(shì)力量，努力打造一支素質(zhì)過(guò)硬、結(jié)構(gòu)合理的新域新質(zhì)學(xué)科專業(yè)師資隊(duì)伍；鼓勵(lì)高層次科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新人才走上講臺(tái)，為學(xué)員講授前沿理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用。為進(jìn)一步提升新域新質(zhì)學(xué)科專業(yè)教員任教能力，他們與部隊(duì)簽訂人才共育合作協(xié)議，建立教員實(shí)踐基地，定期組織教員深入一線跟訓(xùn)；實(shí)施“優(yōu)師計(jì)劃”，組織相關(guān)教員赴地方知名高校研修，提高教學(xué)能力；實(shí)施“英才會(huì)”“苗圃工程”等專項(xiàng)引才培養(yǎng)計(jì)劃，助力年輕教員加速成長(zhǎng)。
“新域新質(zhì)作戰(zhàn)力量建設(shè)對(duì)學(xué)員心理素質(zhì)、創(chuàng)新思維、應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)等提出了更高要求?！睜款^建設(shè)新專業(yè)的該校某學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，新專業(yè)建設(shè)之初，他們深入基層部隊(duì)調(diào)研論證人才培養(yǎng)方案，官兵提出不少意見建議并寄予厚望。為此，他們持續(xù)開展新專業(yè)新裝備作戰(zhàn)運(yùn)用研究和作戰(zhàn)訓(xùn)練需求分析，先后依托模擬仿真訓(xùn)練、“雙重”建設(shè)等項(xiàng)目，形成以原理教學(xué)為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)和以實(shí)踐教學(xué)為主的實(shí)操訓(xùn)練平臺(tái)。
以新域新質(zhì)學(xué)科專業(yè)建設(shè)為牽引，該校構(gòu)建本科學(xué)員“跟研—參研—承研”貫通式創(chuàng)新能力提升體系，結(jié)合基層部隊(duì)具體需求和軍事裝備發(fā)展方向，鼓勵(lì)學(xué)員參加軍內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和學(xué)科創(chuàng)新競(jìng)賽，同時(shí)積極承接基層部隊(duì)張榜攻關(guān)的創(chuàng)新課題，打通學(xué)員創(chuàng)新能力培養(yǎng)鏈路。
他們還根據(jù)新域新質(zhì)學(xué)科專業(yè)建設(shè)實(shí)際，采用校內(nèi)公開選拔、教員學(xué)員雙選等方式，遴選優(yōu)秀學(xué)員編入科研項(xiàng)目組，參與相關(guān)科研項(xiàng)目攻關(guān)；倡導(dǎo)新域新質(zhì)學(xué)科專業(yè)學(xué)員跨專業(yè)、跨院系參與科研項(xiàng)目實(shí)踐，進(jìn)一步拓寬學(xué)員專業(yè)視野、提升實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)。
新域新質(zhì)學(xué)科專業(yè)成為辦學(xué)育人“新引擎”。據(jù)了解，近年來(lái)，該校新域新質(zhì)學(xué)科專業(yè)學(xué)員在多領(lǐng)域嶄露頭角。2018級(jí)學(xué)員陳龍畢業(yè)兩年多來(lái)，多次參與部隊(duì)演訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用；2020級(jí)學(xué)員李翔宇自主設(shè)計(jì)的某算法模型，在第四屆國(guó)際青年人工智能大賽上榮獲一等獎(jiǎng)。