東部戰(zhàn)區(qū)海軍參謀部鼓勵官兵參與教育課堂
融入施教過程 相互啟發(fā)互動
解放軍報訊 雷霆、倪浩洋報道：“戰(zhàn)爭不僅是物質(zhì)的較量，更是精神的比拼。當年，面對敵我裝備差距較大、力量懸殊的態(tài)勢，革命先輩敢于‘海上拼刺刀’，創(chuàng)造了小艇打大艦的輝煌戰(zhàn)果。我們應像他們那樣，在平時訓練中注重砥礪血性膽氣，做到鋼多氣盈骨更硬?！?月中旬，東部戰(zhàn)區(qū)海軍參謀部訓練復盤會剛結(jié)束，一堂以“逢敵亮劍、奮斗向前”為主題的教育微課隨即展開。其間，下士袁航宇結(jié)合任務經(jīng)歷分享的體會，贏得陣陣掌聲。
“只有使教育的內(nèi)容、方法等貼合官兵實際，才能引發(fā)大家情感共鳴，從而提升思想政治教育實效，推動教育入腦入心?！痹摬款I導介紹說，他們在前期調(diào)研摸底的基礎上，結(jié)合不同單位和專業(yè)特點，根據(jù)官兵崗位實際、任務經(jīng)歷和單位建設發(fā)展歷程等，開展課堂設計，完善教育內(nèi)容；引導官兵參與教育課堂，通過討論辨析、榜樣對話、微課主講等方式融入教育過程，在與教育者的互動中思考體悟、受到觸動。
作為該部科研創(chuàng)新團隊中的一員，助理工程師魏嘉彧積極發(fā)揮專長，與團隊骨干一起參與課題攻關，并獲得多個獎項。在一次“榜樣對話”活動中，受邀參加的魏嘉彧結(jié)合自己此前執(zhí)行大項任務的經(jīng)歷，分享了體會與思考，引發(fā)官兵共鳴。活動現(xiàn)場，很多有類似經(jīng)歷的戰(zhàn)友主動舉手提問，與他互動交流。官兵參與其中、相互啟發(fā)，在潛移默化中受到教育，進一步堅定精武強能、建功軍營信念。
激人之心，勵士之氣。該部所屬某大隊革新團隊集智攻關，完成某項任務軟件升級；所屬某團某連通信設備突發(fā)故障，維修小組在啟動備份方案的同時，連夜實施排障作業(yè)，順利排除通信線路故障……連日來，該部官兵以飽滿精神狀態(tài)投入工作訓練，針對存在的不足制訂強化訓練計劃，為提升技能水平打下基礎。