從前艙的飛行學(xué)員到后艙的空中戰(zhàn)勤學(xué)員——
書寫“換羽”飛翔的別樣精彩
■賈偉藝 白學(xué)超
習(xí)主席寄語軍校學(xué)員：“好男兒志在四方?！?/span>
又到一年畢業(yè)季。軍校校園里涌動著青春的熱情。畢業(yè)季，也是一堂生動的實踐課。學(xué)員們通過遠海實習(xí)、畢業(yè)演練、課題攻關(guān)，用理論知識對接戰(zhàn)場需求，用辛勤汗水澆灌強軍夢想。
今天，學(xué)員們把信念刻進胸膛，將使命裝進行囊，奔赴祖國最需要的地方。從雪域邊關(guān)到遼闊海天，從實驗室到演兵場，新一代軍校學(xué)員在強軍征程上邁出新的步伐。
從本期開始，本版陸續(xù)推出畢業(yè)季系列策劃，敬請關(guān)注。
——編者
空軍航空大學(xué)空中戰(zhàn)勤專業(yè)學(xué)員畢業(yè)合影。朱晨奇 攝
“‘換羽’礪志，堅守初心，從這里搏擊奮發(fā)；牢記重托，永葆本色，向未來振翅高飛?！碑厴I(yè)之際，空軍航空大學(xué)空中戰(zhàn)勤專業(yè)學(xué)員羅湘?zhèn)惻c戰(zhàn)友們共同擬制的畢業(yè)標語，在學(xué)員隊宿舍樓前飄揚。仰望鮮紅條幅，這名即將完成地面理論學(xué)習(xí)、以新身份重返戰(zhàn)斗崗位的年輕學(xué)員眼中滿是篤定。
雖然轉(zhuǎn)專業(yè)不滿一年，這段淬火歷程卻重塑了他和戰(zhàn)友們。暫別駕駛艙，他們更清醒地認識到守護戰(zhàn)鷹的價值；面對通信、雷達等專業(yè)挑戰(zhàn)，他們刻苦鉆研錘煉勝戰(zhàn)本領(lǐng)。從前艙的意氣風(fēng)發(fā)，到后艙的沉穩(wěn)擔(dān)當，這群“換羽”的雛鷹正在完成從單飛到協(xié)同的蛻變。
“你們的故事沒有結(jié)束，而是開啟了新篇章”
時間回溯至去年深秋，學(xué)員宿舍樓前，即將進入飛行訓(xùn)練階段的羅湘?zhèn)愜P躇滿志，與戰(zhàn)友相約在藍天之上并肩作戰(zhàn)。然而，命運的轉(zhuǎn)折悄然降臨——由于身體素質(zhì)原因，羅湘?zhèn)惐慌卸ā安贿m合戰(zhàn)斗機駕駛崗位，建議調(diào)整為后艙空中戰(zhàn)勤專業(yè)”。
羅湘?zhèn)愐赞D(zhuǎn)專業(yè)學(xué)員的身份，再次回到這座宿舍樓。第一次隊內(nèi)集中開會，羅湘?zhèn)惏l(fā)現(xiàn)，不少戰(zhàn)友和自己一樣，盡管軍容嚴整，坐得板板正正，眼神中卻透著對未來的迷茫。
轉(zhuǎn)變，始于不久后的一次請假。那天，羅湘?zhèn)愌颗f傷復(fù)發(fā)疼痛難忍，他去找隊干部請假外出看病。站在隊干部面前，羅湘?zhèn)惖男睦锲呱习讼拢簱?dān)心隊干部認為自己故意“泡病號”。
令羅湘?zhèn)愐馔獾氖?，隊干部一邊關(guān)心地詢問他的傷情，一邊簽了假條。拿著假條，羅湘?zhèn)愊胝f點什么，又不知如何開口。隊干部仿佛看穿了他的心思，輕輕拍了拍他的肩膀說：“去吧，我相信你?！?/p>
這幾個字的溫暖，讓羅湘?zhèn)愊肫鹱约荷钜辜佑?xùn)時教官的鼓勵，想起父母在電話里的殷切期盼。轉(zhuǎn)專業(yè)帶來的失落感逐漸消弭，化作重拾信念的勇氣。
“我很羨慕你們，因為你們是天之驕子，過去是，現(xiàn)在也是?！辈痪煤蟮年爠?wù)會上，隊干部講述了自己兩次軍考圓夢軍校的經(jīng)歷。他充滿信任地掃視著每一名學(xué)員，語重心長地說：“你們的故事沒有結(jié)束，而是開啟了新篇章。雖然不再手握操縱桿駕駛戰(zhàn)鷹，但你們將在新的戰(zhàn)位守護藍天。”
在隊干部的鼓勵下，學(xué)員們逐漸調(diào)整心態(tài)，勇敢面對新起點，在“換羽”的過程中重塑自我，積蓄力量。腰傷康復(fù)后，羅湘?zhèn)愓一亓嗽?jīng)的自信，積極投入訓(xùn)練。
學(xué)員袁暢發(fā)現(xiàn)，在駕駛艙之外的廣闊天地里，還有許多戰(zhàn)友在默默貢獻著力量。原來，守護別人的夢想也是一種偉大。于是，這位曾以全優(yōu)成績蟬聯(lián)榜首的佼佼者，主動當起隊里的“小教員”，幫助戰(zhàn)友們講解難題。在幫助他人的過程中，他重新找到了自己的價值和快樂。
學(xué)員嚴子亮性格有些內(nèi)向，轉(zhuǎn)專業(yè)后更加不愿與他人交流。大家看在眼里急在心里，隊里推薦他負責(zé)團支部工作，同學(xué)們也紛紛予以鼓勵。他漸漸變得開朗自信起來，無論是資料建設(shè)還是信息統(tǒng)計，哪里有需要，哪里就有他的身影。前不久黨支部發(fā)展黨員時，他如愿成為一名預(yù)備黨員……
轉(zhuǎn)變，在悄然發(fā)生著。
“作為一名黨員，這是我的責(zé)任和擔(dān)當……”畢業(yè)前夕，學(xué)員孫祥茜第一個遞交了戍邊申請書。這個喜歡讀毛澤東詩詞的小伙子，將人生坐標定格在喀喇昆侖。他的選擇帶動戰(zhàn)友們主動申請赴邊疆部隊任職，一份份遞交給隊里的申請書，承載著他們沉甸甸的理想。
“堅持不是為了感動別人，而是為了不辜負自己”
論難度，空中戰(zhàn)勤專業(yè)在空軍航空大學(xué)各個專業(yè)中排名靠前。這一專業(yè)涵蓋的知識面廣泛，涉及通信、雷達、電子對抗等多個領(lǐng)域。不僅理論知識復(fù)雜，實際操作要求也很高，需要具備敏銳的觀察能力、快速的反應(yīng)能力和強大的心理素質(zhì)。
“知道這個專業(yè)難，沒想到有這么難?！睂W(xué)員李亞科沒想到，轉(zhuǎn)專業(yè)后最先遭遇的挑戰(zhàn)是理論課程。第一次上專業(yè)課，晦澀的術(shù)語與復(fù)雜的原理讓他如墜云霧。
挫敗感未能動搖李亞科的信念。當初選擇轉(zhuǎn)專業(yè)時，本來有更多選擇，可他堅持選了師兄口中最難的專業(yè)。如今，如果連第一步都走不好，后面如何繼續(xù)攀登？他環(huán)顧同宿舍戰(zhàn)友，個個在埋頭鉆研、不甘落后。
一場新的挑戰(zhàn)賽拉開序幕。在這棟宿舍樓里，每天熄燈最晚的，常常是空中戰(zhàn)勤專業(yè)學(xué)員的宿舍。他們或是埋首書籍資料仔細研讀，或是圍坐在一起熱烈討論。隨著理論根基不斷夯實，他們主動拓展學(xué)習(xí)邊界，既夯實專業(yè)知識，又關(guān)注前沿動態(tài)，在持續(xù)學(xué)習(xí)中一步步找準了自身的提升方向。
在去年12月舉行的全國兵棋推演大賽中，學(xué)員們組成6支隊伍參加比賽，斬獲多個獎項。這份來之不易的成績，不僅驗證了學(xué)習(xí)成果，更堅定了他們深耕專業(yè)領(lǐng)域的信心。
“這是一個格外自律、格外團結(jié)的集體?！闭勂疬@群學(xué)員，隊干部的語氣里滿是欣慰與自豪。
今年五四青年節(jié)，學(xué)院組織萬米跑競賽。盡管正值畢業(yè)備考關(guān)鍵期，學(xué)員們?nèi)苑e極報名參加。李亞科開跑時身姿矯健，處于第一梯隊。然而，跑到第二圈時，他發(fā)現(xiàn)自己岔氣了，腹部隱隱作痛，腳步不自覺地慢了下來。隨著腹痛不斷加劇，他漸漸產(chǎn)生放棄的念頭：“為什么一定要硬撐呢？反正這只是節(jié)日期間的一次‘友誼賽’……”
然而，當李亞科抬起頭，看到身邊戰(zhàn)友們鼓勵的目光，聽見此起彼伏的加油聲，他心中那股不服輸?shù)膭艃涸俅伪稽c燃。他想起自己當初選擇專業(yè)時的堅定決心，想起了在面對困難時從不放棄的戰(zhàn)友?！氨仨殘猿值降?！”他深吸一口氣，調(diào)整呼吸和步伐，再次全速奔跑起來。
一步、兩步……汗水濕透了李亞科的體能訓(xùn)練服，但他始終沒有停下腳步。最終，他以第7名的成績沖過終點。這個成績讓他又驚又喜，也讓他想明白：堅持下去，本身就是一種勝利；堅持不是為了感動別人，而是為了不辜負自己。
“咔嚓?！笨扉T聲響起，一張照片定格了他年輕的面龐，滿是自信和驕傲。
“真正的戰(zhàn)場沒有單兵作戰(zhàn)，只有集體合作”
學(xué)員任杰的日歷上畫著兩個醒目的圓圈。一個圈出了告別戰(zhàn)鷹的日子，那一天，他飛完最后一個架次，與鋼鐵伙伴鄭重告別；另一個標注著他和戰(zhàn)友赴部隊見習(xí)的日期，他終于迎來再次與戰(zhàn)鷹見面的機會。
任杰本以為這是久別重逢，不承想這是新挑戰(zhàn)的起點。抵達部隊后，面對新型戰(zhàn)機的模擬訓(xùn)練系統(tǒng)、教官即興拋出的復(fù)雜戰(zhàn)術(shù)問題，這位昔日的“尖子生”一時難以招架。
踏入機庫，那些僅在教材中見過的新型戰(zhàn)機近在眼前。任杰迫不及待進入艙室，眼前的工作環(huán)境讓他大開眼界。每個席位看上去似乎差別不大，但有著嚴格的分工和任務(wù)定位，共同編織成空中戰(zhàn)勤堅不可摧的防護網(wǎng)。教官一邊為他們講解，一邊分享了自己執(zhí)行實戰(zhàn)任務(wù)的經(jīng)歷，讓任杰和戰(zhàn)友們仿佛置身那些驚心動魄的時刻，不由得心潮澎湃。
“真正的戰(zhàn)場沒有單兵作戰(zhàn)，只有集體合作。”教官的叮囑叩擊著每名學(xué)員的心。任杰反復(fù)咀嚼著這句話，深知未來空天戰(zhàn)場需要的是默契的配合與無縫的銜接，只有每個人都努力提升自己的本領(lǐng)，才能放心地把“后背交給戰(zhàn)友”。
在見習(xí)考核中，面對模擬“藍軍”突襲的電磁干擾場景，任杰和戰(zhàn)友們利用在部隊剛剛學(xué)到的知識沉穩(wěn)應(yīng)對，完成了信號偵察、情報處理等工作，交出了一份滿意的答卷?！昂煤门?，期待與你們并肩戰(zhàn)斗！”離別之際，教官對學(xué)員們說。
時光過得飛快，學(xué)員們很快迎來軍校生活的“最后一關(guān)”。一場以“航空兵遂行空中支援戰(zhàn)斗行動”為主題，各專業(yè)畢業(yè)學(xué)員共同參與，全流程、多要素、實戰(zhàn)化的畢業(yè)綜合演練拉開序幕。任杰和戰(zhàn)友們既緊張又興奮，這些日子里的勤學(xué)與苦練，終于將在這片模擬戰(zhàn)場上接受檢驗。
在前3個演練日內(nèi)，任杰所在空中戰(zhàn)勤分隊在指揮員張飛陽的帶領(lǐng)下，利用偵察系統(tǒng)捕捉著“敵方”的每一個信號，利用地面情報分析系統(tǒng)分析偵察數(shù)據(jù)，從海量的信息中篩選出有價值的線索，為雷達對抗分隊、通信對抗分隊提供了有力支撐。捷報一個個傳來，仿佛勝利的曙光已經(jīng)在前方。
意外發(fā)生在第4個演練日?！爸笓]長，干擾失效！”伴隨著任杰的緊急報告，張飛陽眉頭瞬間緊鎖，沉聲下令：“切換備用干擾方案！”然而，“藍軍”隨即又實施了新型反干擾措施，紅方再度陷入被動。看到個別隊員陷入慌亂，張飛陽立即回應(yīng)：“訓(xùn)練場就是戰(zhàn)場！這正是檢驗我們的時刻，決不能輕易放棄！”
隊員們咬緊牙關(guān)，再次轉(zhuǎn)換策略，全力以赴投入戰(zhàn)斗，直至連續(xù)嘗試了3種干擾策略，才最終成功。此后的作戰(zhàn)中，他們吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，成功壓制“敵”電磁信號，為紅方最終奪取勝利提供了關(guān)鍵支持。他們也逐漸在新的角色中找到成就感、歸屬感。
在最后一天的總結(jié)中，教員對空中戰(zhàn)勤分隊的表現(xiàn)給予高度評價：“在這次演練中，空中戰(zhàn)勤分隊展現(xiàn)出扎實的專業(yè)技能、頑強的戰(zhàn)斗意志和出色的團隊協(xié)作精神。希望你們在未來的軍旅生涯中，繼續(xù)保持這種精神，為保衛(wèi)祖國的藍天貢獻自己的力量?！睂W(xué)員們認真聽著，這一刻，他們知道，所有的努力和付出都是值得的。
走下演訓(xùn)場，學(xué)員們的眼神中閃著熱切的光芒。他們知道，藍天之上，夢想依然熠熠生輝。從院校到軍營，從教室到戰(zhàn)位，他們將在更遼遠的天空，書寫“換羽”奮進的別樣精彩。